答：習(xí)近平總書(shū)記充分肯定第一批主題教育成果，對(duì)第二批主題教育提出了明確要求，強(qiáng)調(diào)要更加注重理論武裝、更加注重分類(lèi)指導(dǎo)、更加注重強(qiáng)基固本、更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、更加注重領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，特別是要解決實(shí)際問(wèn)題，防止出現(xiàn)形式主義等不良現(xiàn)象，把主題教育抓出高質(zhì)量好效果。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要指示，貫徹落實(shí)黨中央批準(zhǔn)印發(fā)的關(guān)于第二批主題教育的指導(dǎo)意見(jiàn)，以高度負(fù)責(zé)的精神把第二批主題教育科學(xué)謀劃好、精心組織好。在具體工作中，要深入研究、重點(diǎn)把握好以下5個(gè)問(wèn)題。

 

　　第一，要注重把準(zhǔn)目標(biāo)要求。

 

　　開(kāi)展第二批主題教育，總的要求與第一批是一致的。要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求，不劃階段、不分環(huán)節(jié)，把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來(lái)、一體推進(jìn)。

 

　　要充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的好做法、真效果，更加注重理論武裝，把“學(xué)思想”作為首位任務(wù)貫穿始終，引導(dǎo)黨員、干部結(jié)合自身實(shí)際深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，掌握這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。

 

　　要引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，從思想上正本清源、固本培元，從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措，匡正干的導(dǎo)向、增強(qiáng)干的動(dòng)力、形成干的合力，確保在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干上取得實(shí)效。

 

　　第二，要注重加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)。

 

　　加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，是第二批主題教育取得實(shí)效的重要保證。要針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象實(shí)際，合理安排、精準(zhǔn)指導(dǎo)，不搞“一刀切”，防止上下一般粗。

 

　　縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部是必須突出抓好的重點(diǎn)。縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部參加主題教育的要求與第一批相同，已經(jīng)印發(fā)的相關(guān)文件和有關(guān)要求，在第二批中都要結(jié)合實(shí)際抓好落實(shí)。縣處級(jí)以下的干部黨員和普通黨員，要體現(xiàn)不同地區(qū)、不同類(lèi)型、不同領(lǐng)域、不同崗位的特點(diǎn)和實(shí)際，以黨支部為單位，依托“三會(huì)一課”、主題黨日等載體，通過(guò)生動(dòng)鮮活、務(wù)實(shí)管用的方式，學(xué)思踐悟、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。第二批主題教育的難點(diǎn)在新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、新就業(yè)群體和流動(dòng)黨員，園區(qū)、樓宇、商圈、平臺(tái)企業(yè)、物流企業(yè)、街道社區(qū)等有關(guān)機(jī)構(gòu)的黨組織要負(fù)起責(zé)任、發(fā)揮組織作用，認(rèn)真抓好流動(dòng)黨員的組織關(guān)系排查和轉(zhuǎn)接，力求主題教育有效覆蓋。要更加注重強(qiáng)基固本，將開(kāi)展第二批主題教育作為強(qiáng)化基層基礎(chǔ)、增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織功能的重要契機(jī)，重點(diǎn)選好配強(qiáng)基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨組織書(shū)記，持續(xù)整頓軟弱渙散黨組織，著力解決一些基層黨組織長(zhǎng)期癱瘓、失能的問(wèn)題，加強(qiáng)黨員教育管理監(jiān)督，把基層黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

 

　　第二批主題教育單位要在堅(jiān)持落實(shí)基本要求的前提下，找準(zhǔn)各自開(kāi)展主題教育的著力點(diǎn)。市、縣及其直屬單位要圍繞政績(jī)觀、擔(dān)當(dāng)作為、履職本領(lǐng)、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的突出問(wèn)題進(jìn)行檢視整改。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要圍繞推動(dòng)政策落地、強(qiáng)化基層治理、為民辦事服務(wù)、化解社會(huì)矛盾、建強(qiáng)基層組織等方面查找和解決突出問(wèn)題。村、社區(qū)要圍繞鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、提高基層治理能力、提升服務(wù)群眾質(zhì)效等開(kāi)展主題教育。國(guó)有企業(yè)要圍繞加強(qiáng)黨的建設(shè)、增強(qiáng)科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)力、推動(dòng)企業(yè)不斷做強(qiáng)做優(yōu)做大等用心用力。學(xué)校要緊扣立德樹(shù)人的根本任務(wù)，在提高思想政治工作質(zhì)量、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面下功夫。醫(yī)院要落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，凈化醫(yī)藥行業(yè)生態(tài)，提高醫(yī)療服務(wù)水平。新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織、新就業(yè)群體要著力提高黨的組織和工作覆蓋質(zhì)量，推動(dòng)黨員立足崗位多作貢獻(xiàn)。

 

　　第三，要注重解決實(shí)際問(wèn)題。

 

　　第二批主題教育參加單位同群眾的聯(lián)系更直接，面對(duì)的矛盾問(wèn)題更復(fù)雜，群眾期待解決的問(wèn)題更具體，必須把功夫下在解決實(shí)際問(wèn)題上。要處理好黨員、干部受教育與群眾得實(shí)惠的關(guān)系，堅(jiān)持人民至上、為人民服務(wù)，為民辦實(shí)事、解難題，圍繞補(bǔ)短板、防風(fēng)險(xiǎn)、通堵點(diǎn)，聚焦群眾急難愁盼問(wèn)題，組織黨員、干部把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改同強(qiáng)化宗旨意識(shí)、呼應(yīng)群眾需求、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，實(shí)打?qū)嵉匮芯刻岢鏊悸忿k法和政策舉措。要通過(guò)深入調(diào)研，抓住就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、住房、養(yǎng)老等方面的突出問(wèn)題，圍繞守住防范化解風(fēng)險(xiǎn)底線，提出解決措施。要善于抓住典型案例，在“解剖麻雀”中以小見(jiàn)大查擺問(wèn)題、刀刃向內(nèi)分析問(wèn)題、舉一反三解決問(wèn)題，通過(guò)“解剖一個(gè)問(wèn)題”推動(dòng)“解決一類(lèi)問(wèn)題”。

 

　　第四，要注重抓好銜接聯(lián)動(dòng)。

 

　　主題教育從第一批轉(zhuǎn)入第二批，是一場(chǎng)接力賽。兩批主題教育相互聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一。第一批主題教育8月底已基本結(jié)束，下一步轉(zhuǎn)入經(jīng)常性教育。第一批主題教育單位要繼續(xù)組織黨員、干部開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，做到常學(xué)常新，狠抓調(diào)研成果轉(zhuǎn)化和整改任務(wù)落實(shí)，并建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)還未啃掉的“硬骨頭”和尚未解決的難點(diǎn)問(wèn)題，要緊盯不放，持續(xù)深化靶向治療，堅(jiān)持一抓到底、不解決不罷休，不能第一批主題教育結(jié)束后這些問(wèn)題就不了了之。第二批主題教育單位要搞好同第一批主題教育相關(guān)工作的承接落實(shí)、銜接聯(lián)動(dòng)，把與第一批主題教育單位相關(guān)的問(wèn)題及時(shí)反映上去。第一批主題教育單位對(duì)“表現(xiàn)在基層、根子在上面”的問(wèn)題要主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，建立問(wèn)題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單制度，上下聯(lián)動(dòng)、合力解決。

 

　　第五，要注重防止形式主義、官僚主義。

 

　　第二批主題教育層級(jí)多、情況復(fù)雜，抓得不緊、把握不住，就容易出現(xiàn)各種形式主義、官僚主義問(wèn)題。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，牢牢把握主題教育基調(diào)，多在實(shí)效上用功、少在形式上費(fèi)勁，不做表面文章，不搞花樣翻新，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正形式主義、官僚主義傾向，以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)確保主題教育的政治性和嚴(yán)肅性。要高度警惕并嚴(yán)防嚴(yán)治形式主義和“低級(jí)紅”、“高級(jí)黑”現(xiàn)象，對(duì)相關(guān)苗頭性問(wèn)題要第一時(shí)間叫停，并進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)、及時(shí)糾正。在調(diào)查研究和檢視整改方面，要避免貪大求全、貪多嚼不爛，防止避重就輕、虎頭蛇尾，只看調(diào)研報(bào)告和檢視材料等問(wèn)題。這些方面從一開(kāi)始就要嚴(yán)防嚴(yán)抓。要將整治形式主義作為第二批主題教育的重要內(nèi)容，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)展清理規(guī)范和專(zhuān)項(xiàng)整治，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和跟蹤問(wèn)效，持續(xù)為基層松綁減負(fù)，以整治成果彰顯主題教育成效。要更加注重開(kāi)門(mén)搞教育，擴(kuò)大群眾參與，接受群眾監(jiān)督，邀請(qǐng)群眾評(píng)價(jià)，對(duì)群眾不滿(mǎn)意的及時(shí)“返工”、“補(bǔ)課”。